MEZINÁRODNÍ VZTAHY, GLOBÁLNÍ SVĚT - evropská integrace, mezinárodní spolupráce a její výhody, významné mezinárodní organizace (Rada Evropy, NATO, OSN, Evropská unie), globalizace, globální problémy světa (problémy v životním prostředí, odpady, nemoci, hladomor, chudoba, přelidnění, konzumní společnost, války, terorismus), možnosti řešení globálních problémů ...číst dál about Učivo 9. ročníku
Od letošního roku probíhá na druhém stupni naši školy výuka druhého cizího jazyka .Žáci si mohli vybrat : jazyk německý nebo jazyk ruský. Ruština se vyučuje v 7. a 8. ročnících. Dotace pro 7.ročník dvě hodiny týdně, pro 8.ročník –tři. ...číst dál about Druhý cizí jazyk
Ruskému jazyku se žáci začínají učit na druhém stupni od 7. třídy a má časovou dotaci dvě hodiny týdně pro tříletý školní plán /7.8.9.ročník/ a tří hodiny týdně pro dvouletý školní plán / 8.9.ročník/. Výuka začíná seznámením s reáliemi Ruska a rusky mluvících zemí, ruskou abecedou. Zvykají si na ruskou výslovnost,základní slovní zásobu , kterou pak v dalších ročních rozvíjejí, prostřednictvím rozhovorů se učí reagovat na různé jednoduché pokyny a každodenní situace. ...číst dál about Charakteristika předmětu
Hlavními složkami hudební výchovy jsou pěvecké, instrumentální a poslechové činnosti doplněné hudebně pohybovými aktivitami. Žák se učí pracovat se svým hlasem, osvojuje si písně různých hudebních žánrů, poznává hudbu v jejích stylových, žánrových i funkčních podobách. Pěveckými, poslechovými, rytmickými, intonačními, instrumentálními, hudebně pohybovými a tvořivými činnostmi rozvíjí žákovu hudebnost. Pomáhá mu vytvořit si vlastní názory a postoje k hudebnímu umění minulosti i současnosti. Zpěv by se měl stát prostředkem vyjádření radosti a pohody. ...číst dál about Charakteristika předmětu hudební výchova
Anglickému jazyku se žáci učí na prvním stupni ve 3., 4. a 5. ročníku a v každém z nich má časovou dotaci tři hodiny týdně. Výuka probíhá ve třídách dělených na dvě skupiny, podle počtu žáků, případně se třída dělí na dvě skupiny v některých hodinách z tříhodinové dotace. Ve třetí třídě se žáci se učí hlavně naslouchat , mluvit a pak i psát . ...číst dál about Charakteristika předmětu
Člověk a svět práce
Oblast člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků. Koncepce vzdělávací oblasti člověk a svět práce vychází z konkrétních životních situací, v nichž žáci přicházejí do přímého kontaktu s lidskou činností a technikou v jejich rozmanitých
podobách a širších souvislostech. ...číst dál about Charakteristika předmětu
1. Pozorování, pokus a bezpečnost práce-motivace do studia chemie
-vlastnosti látek a jejich změny – hustota, rozpustnost, tepelná a elektrická vodivost, vliv atmosféry na vlastnosti a stav látek
-pokus, pozorování
-zásady bezpečnosti práce při pokusech a v běžném životě
-nebezpečné látky a přípravky – R a S – věty, výstražné symboly
-mimořádná událost a I. pomoc
2. Směsi
-typy směsí - různorodé, stejnorodé
-roztoky
-koncentrace roztoku – koncentrovanější, zředěný, nasycený, nenasycený ...číst dál about Chemie 8. ročník - učivo
1. Opakování učiva 8. ročníku
-vlastnosti látek a bezpečnost
-směsi
-voda, vzduch
-prvky
-chemické reakce
-názvosloví - oxidy, halogenidy, kyseliny, hydroxidy, soli
2. Redoxní reakce
-oxidační čísla
-oxidace, redukce
-výroba železa a oceli
- chemie a elektřina -galvanický článek a elektrolýza
-koroze
3. Energie a chemické reakce
-exotermické a endotermické reakce
-obnovitelné a neobnovitelné zdroje
-fosilní paliva – uhlí, ropa, zemní plyn
-průmyslová paliva
4. Chemické výpočty ...číst dál about Chemie 9. ročník - učivo
Žáci 7. a 8. ročníku si vyzkoušeli tvorbu animací GIF. Nakreslili si v programu Zoner Callisto jednoduchý obrázek. Ten postupně měnili a exportovali do formátu GIF. Na závěr tuto sekvenci obrázků spojili do výsledné animace pomocí Zoner GIF animátoru. Podívejte se na to, jak se jim dařilo. ...číst dál about Animace GIF - informatika 7. a 8. ročník, 2013/14
Žák deváté třídy ZŠ ve Valašské Polance Martin Pecár přivezl z finále astronomické olympiády v Brně nebývalý úspěch. Po dvou letech znovu získal první místo v celostátním kole, které se konalo 23. května 2014 v prostorách Hvězdárny a planetária na Kraví hoře v Brně. Úspěch je výsledkem jeho dlouholetého zájmu o astronomii. Z krajského korespondenčního kola postoupil s nejvyšším možným počtem bodů z celého Zlínského kraje a i ve finále ukázal, že je nejlepší z 3926 řešitelů své kategorie z celé ČR. ...číst dál about Martin Pecár znovu zvítězil v celostátním kole astronomické olympiády
Jedním z témat probíraných v informatice v 7. a 8. ročníku je vektorová grafika. Dovednosti, které žáci při probírání tohoto učiva získali si ověřili řešením praktického úkolu - nakreslili podle fotografie v programu Zoner Callisto obrázek. Vybrané práce si můžete prohlédnout zde. ...číst dál about Vektorová grafika